วันอังคารที่ 8 สิงหาคม 2560
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้เป็นวันเปิดเทอมวันแรก อาจารย์ได้ชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับการเข้าเรียนในแต่ละคาบเรียน เนื้อหาที่ต้องเรียนและสิ่งที่ต้องปฏิบัติในรายวิชานี้
บทที่เรียนในวันนี้ คือ บทที่ 1 ธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
1.ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
1.1 ยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
1.ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
1.1 ยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
1.2 มีความสามารถในความจำกัดและแตกต่างกันออกไป
1.3 ต้องการการดูแลทั้งร่างกายและจิตใจ
1.4 เป็นวัยที่ชอบอิสระ
1.5 ชอบแสดงออกและยอมรับ
2.การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
มีทั้งทางตรง คือ เรียนรู้ด้วยตัวเองจากการสัมผัสทั้ง 5 และ ทางอ้อม คือ รับรู้จากการบอกเล่าของบุคคลต่างๆ และเลียนแบบ
3.ธรรมชาติของการเรียนรู้
4.ธรรมชาติและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
5.การจำแนกลักษณะการเรียนรู้ของเด็ก
6.รูปแบบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
7.กระบวนการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
8.แนวคิดของการเรียนรู้ของนักทฤษฎีต่างๆ8.1 นักทฤษฎี BLOOM แบ่งเป็น 6 ระดับ ดังนี้
1.ความจำ
2.ประยุกต์
3.เข้าใจ
4.สังเคราะห์
5.วิเคราะห์
6.ประเมินผล
8.2 นักทฤษฎี เมเยอร์
วิเคราะห์ว่าความจำเป็น เป็นสิ่งที่สำคัญ แบ่งได้ 3 ส่วนย่อยๆ ดังนี้
1. พฤติกรรมที่สังเกตได้
2.เงื่อนไขพฤติกรรมที่มีเงื่อนไขในการช่วยเหลือ
3. มาตรฐาน อยู่ในเกณฑ์ที่กำหนด
8.3 นักทฤษฎี บรุนเนอร์ แบ่งเป็น 5 ระดับ ดังนี้
1.การหล่อหลอมโโยประสบการณ์
2.มีบทบาทรับผิดชอบในการเรียน
3.ผู้เรียนสร้างความหมายจากแง่มุมต่างๆ
4.ผู้เรียนอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เป็นจริง
5.ผู้เรียนเลือกเนื้อหาและกิจกรรมเอง เนื่อควรอยู่ในภาพรวม
8.4 นักทฤษฎี ไทเลอร์ แบ่งเป็น 3 ระดับ ดังนี้
1.ความต่อเนื่อง
2.การจัดช่วงลำดับ
3.การบูรณาการ
8.5 นักทฤษฎี กาเย่ แบ่งเป็น 8 ระดับ ดังนี้
1.แรงจูงใจ
2.การรับรู้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้
3.ความจำ
4.ความสามารถในการจำ
5.การระลึกถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว
6.การประยุกต์สิ่งที่ได้เรียนไปแล้ว
7.การแสดงออกของพฤติกรรมในการเรียนรู้
8.การประเมินผล
9.พัฒนาการของเด็กปฐมวัย
การประเมินผล
ประเมินตัวเอง : ตั้งใจเรียนและฟังรายละเอียดต่างๆที่อาจารย์ได้
ชี้แจง และมาเข้าเรียนก่อนเวลา
ชี้แจง และมาเข้าเรียนก่อนเวลา
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มาสอนตรงเวลา อธิบายชี้แจงราย
ละเอียดครบถ้วน
ละเอียดครบถ้วน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น